Modelo de trabajo conocido como Planificación
Inversa o Backwards Design, desarrollado por los educadores Grant Wiggins y Jay McTighe1 que pone el acento en la importancia de pensar en la evaluación desde el inicio mismo de una planificación. Este abordaje tiene el propósito de
poner en primer plano los aprendizajes de los alumnos, y de este modo lograr una coherencia real entre los objetivos de enseñanza que nos proponemos y aquello que efectivamente desarrollamos en nuestras propuestas didácticas.