STS  DBA en lenguaje. Lectura inicial.

Objetivo General 

Los docentes reconocerán las habilidades requeridas para el aprendizaje de la lectura y el tipo de actividades
que deben diseñarse para asegurar un proceso congruente con el enfoque fonético. 

 

Objetivos específicos

• Modelar sesiones de trabajo con niños en la etapa inicial de aprendizaje de lectura. 

•Desarrollar las habilidades del enfoque fonético de manera escalonada e intencional.
• Reconocer el rol de la evaluación formativa a lo largo de la secuencia didáctica.
• Reflexionar sobre la retroalimentación frecuente en el proceso como potenciador del aprendizaje del  estudiante y agente para re-­‐direccionar la planificación escolar.